習，不知道跑哪裡去了。

季瑒沒說話，給桑景明一個眼色，示意他開口。

接到暗示的桑景明快速起身，道：“因為我昨天給季瑒講數學題講的太晚了，今早沒起來。不好意思，老師。”

“哦，沒事。我以為你們怎麼了呢。”

說著，童瑤又看向季瑒，道：“季瑒願意學習數學是好事，桑景明你多教教他。還有不到一個星期，就要期中考試了，你有沒有信心及格啊？”

“啊？”

被點名的季瑒一臉懵。

還有一個星期期中考試！

這麼快！

他還什麼都沒學呢！

舔了舔唇掩飾自己的心虛，季瑒眼神飄忽，不確定道：“老師，我這底子你也知道……反正，我爭取吧。”

“有上進心就行。”

童瑤不願意把學生逼得太死，害怕最後適得其反。

對於季瑒這種從心理上抗拒數學的人，只能慢慢引導，不能步步緊逼。

第一節還是數學老師的課，季瑒看見他腦袋就疼。

他們班的數學老師是個唯成績論主義者，誰成績好就會重點培養，成績差就冷眼相對。

但偏偏季瑒除了數學，其他科學的都挺好。

這讓數學老師不止一次懷疑，季瑒是不是故意和他作對。

所以他格外看不上季瑒。

“今天我們將三角函式，三角函式是……”

數學老師在上面群情激昂的講課，季瑒在下面百無聊賴的聽著。

但他根本聽不懂……

眼睛瞥向旁邊正在認真聽課的桑景明，只見他脊背挺直的坐在椅子上，雙手隨意放在桌面上，正聚精會神的聽課。

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