腔圓，一個錯別字沒有，當然這和覃父平時的薰陶不無關係。

潘校長覺得他遇見了個神童。

沒等潘校長誇他呢，陳恪之又接著道：“……永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，脩褉事也。群賢畢至，少長鹹集……”

好嘛，整篇都出來了。陳恪之的背誦極富感情，將的瀟灑與自然表現得淋漓盡致，而不是乾巴巴地只知道一個字一個字地往外蹦。

陳父目瞪口呆，想了好久才記起這是王羲之的內容。

這都是覃柏安教他的？

陳恪之像是看出了陳父的困惑，看了他一眼，意思是“書法都學了這麼久，連天下第一行書都背不下來，學著還有什麼用？”

其實陳恪之有點心虛，他之前就知道大人考孩子考得最多的就是古詩詞，所以提前做了點準備。覃父有很多古詩詞的書，其中他最喜歡的就是，可惜把它背下來難度有些大，只能背一下，但為了顯得他比同齡的孩子強得多就必須多背另外的東西，思來想去他背得最熟的只有，無奈之下只得把兩篇毫不相干的詩詞湊到一塊兒。

一旁的陳父不知道陳恪之內心的小九九，只是被驚得啞口無言，心道他們家孩子是不是太聰明瞭一點，就這智商，可以直接上小學二年級了。照這麼下去，他們家孩子還得了？

但該裝逼的時候還是得裝下逼。

“潘校長，我們家孩子夠入學資格不？”陳父故意笑著又問一遍。

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