這點像你。”

心裡想著，有我盛家的風範！

然而，一週後，盛燁梁和錦樂騁就被請家長了。

老師看到兩人，一臉哭笑不得，“其實也沒有什麼大事，就是希望兩位家長能夠給小壹私下做點功課，讓他不要對班上其他小朋友有那麼高的要求。”

盛燁梁：“他對班上小朋友具體有什麼要求呢？”

老師說：“開學，小壹同學非常勇敢且自信，自己申請了班長，也獲得了班上同學們的支援。”

“這原本也是好事情，他自己也非常優秀，但他希望班上所有同學都和他一樣優秀。”

“遲到的同學他會帶著單獨談話，不完成作業的，他會下課集中起來，讓他們補完作業，上課不聽講的，他也會集中起來開小會。”

“聽寫的字詞不能錯，錯了就一定要督促同學把這個字牢牢記住。”

“加減法也不能錯，否則一定要練習到會做為止。”

“當然，我知道這都是為了同學們好，小壹同學作為班長，也非常負責。”

“小朋友們經常被他管教哭呢。”

“而且，小朋友們都是剛上一年級，這才過去一週，小朋友還沒有適應小學環境，難免會有各種不適應和表現不好的地方，希望兩位家長能讓將小朋友們的情況告訴小壹同學，讓他放過……額，暫時不要對小朋友要求太過嚴格。”

這個老師說話還是非常溫柔含蓄的，並沒有指責，更多的是跟家長反映情況，並且說明原因，希望家長能夠配合。

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