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林奇意識到自己先施展“閱讀魔法”法術，再來研讀“閱讀魔法”法術書的行為，多少算是普通學徒投降的舉措。

他心中多少冒出一絲羞赧之心。

可智商不足，根本就是沒法子的事情。

不少985乃至博士出身的父母，在孩子慢慢長大的過程中，慢慢地接受對方平庸的事實。

明白過來自己開學三天翻完的課本，對於有些人是三年都翻不過的高山。

不過林奇也發現了充值的渠道。

諸如變化系的二環法術“狐之狡黠”能夠短暫性地提升兩個級別的“智力”。

這也是絕大多數法師家族出身的學徒，在參加“統一高考”時所採用的作弊手段。

“狐之狡黠”只是臨時提升，但是法師界還是存在永久提升智力的手段。

所以微處理計劃之外，林奇也盤算著謀奪這種永久性的智力提升，用以彌補先天不足。

然而這一刻，漠風法師的一句“立論”卻打破了他所有的思緒。

包括學姐鄭櫻落同樣望了過來，滿臉寫滿了期待，一副充滿趣味的姿態。

“立論？”

林奇反問。

如果他現在拿的是歷史穿越劇本，肯定就把“為天地立心、為生民立命、為往勝繼絕學、為萬世開太平”的橫渠四句給摘出來了。

甚至物理學的立論，他也能夠從牛頓三定律開始掰扯。

但是“法術”的立論？

“沒錯。”漠風法師望著林奇的視線，甚至流露出一絲渴望的色彩。

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