的景色而興奮，不時聊著在京市的見聞。

順便期待起暑假的行程來，夏天她們還要來京市玩呢，到時候奶奶也會跟著她們一塊兒來。

回到家裡，黎粟幾乎是立刻就要投入到工作中去，不過在些之前，她還得給幾個小的緊緊弦。

“玩也玩了個夠，回到家裡都收收心，好好複習，準備開學，如果暑假學習沒有進步的話，只要有一個拖後腿的，京市咱們也不必再去了。”黎粟不要求她們考多少名才怎麼怎麼樣，唯一的要求是要有進步。

跟自己比有進步就行，別的不強求。

不過壓力還是要給一點兒的，有壓力才有動力嘛。

事實上，他們這個年紀的小孩子，只要學習態度端正，大部分心思放在學習上，基本就沒有什麼學不進去的。

只不過除開拔尖的一部分，其餘大部分孩子學習受外界因素的影響會比較大。

黎思之前學習一般，現在已經漸漸往中上游走了。

以前她膽子小，不敢提問什麼的，是班是很不起眼的那種學生，成績不算太差，但也不好，人不調皮，但也不拔尖，不好不壞十分普通。

像黎運平和胡春花這樣的父母，本身沒有什麼文化，對子女的學習刀其實也不怎麼在意，讓好好讀書，往往就是一句空話。

教育方式通常是成績好點就誇，成績不好就揍，普普通通不丟臉就不管。

黎粟多跑了幾回學校，主動找老師瞭解黎思的學習情況後，又叮囑了黎思不少。

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