經有三十名左右的軍校生選擇退出訓練，他們將搭乘下一趟送補給的飛船回學校。

“我很欣慰，還站在這裡的你們都值得我驕傲。”周睿場面話說起來的時候很場面，甚至還有點接地氣，“你們最近已經連著進行了一個月的實戰演練，經過老師和教官們的商量討論，我們都覺得實戰演練作為訓練的結尾已經沒什麼意義。”

“於是，我們放棄形式主義，將直接安排一場特別的活動，作為你們‘參觀學習’的結尾。”

有緩過勁來的學生剛搖搖晃晃的站起來，大致理解周睿老師的話以後，他又坐下來了。

……我們明明是來參觀學習的！

彷彿沒有看到某些學生目光逐漸變得生無可戀，周睿老師繼續說道，“高年級學生有一百八十個名額，你們低年級有二十個名額。”不等某些學生生出名額就那麼多也許我不用去的慶幸，周睿老師補了一句，“特別的活動只給特別的學生，不特別的沒得到名額的學生將留在第179號星球，在教官得指導下參與第179號星球的戰後恢復工作，並提交五萬字手寫的感悟報告。”

周睿老師特意在“手寫”這個詞上，用了重音。

作為跟周睿老師相處多日的學生，他的言外之意已經不需要過多揣測，大家都懂的。

一眾還沒緩過勁的低年級學生：“……”

不知道是誰，也或許是腦子意識進了水，突然插了一句嘴，“一百八十個高年級學生和二十個低年級學生，那就是兩百個人，既然如此，為什麼不直接湊一個‘222’？”

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