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慈安在這個冬季思考的問題非常之多，她在利用她的作為穿越者這一有利的身份，在悄悄的改變著大清朝的歷史走向，因為當然由於當今世界各國對教育的重視程度，在當初的變革計劃中已經作手進行了安排，今年到了關鍵之年。.

現在看起來慈安的變革計劃顯得非常的凌亂，好像是沒有章法，而是東一榔頭，西一棒槌的變法，但是你若是明白人的話，那慈安這一系列的變革計劃用針線穿插到一起的話，大家就會明白慈安的整個改革思想了。

慈安在著手推行殿試中加試西洋學科知識一種應急的考慮，同時他在全國取消私塾，設立國立晚小，鼓勵所有孩子不分家庭條件的好與壞，都要到學堂去學習脫盲結餘，又在全國設立了相對完備的小學、中學教育體制。

對於這些學習的所需的銀兩全部由朝廷動用國庫的銀兩進行支付，當然慈安在得知而過各地學校的教室志願的短缺的訊息之後，目前又再考慮在大清境內個省有巡撫出面在當地開辦師範大學堂，作重培養各地官辦學校的師資力量。

為此，慈安讓皇上連發兩道規程，將各省的一些督學府，就地改成師範大學堂的同時，從各地召集那面退隱的進士學者到哪裡擔任一屆國語教師發揮他們的餘熱，同時大清朝又在世界各國的報紙上刊登大清朝在世界各國應聘大學堂教師的訊息。

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