這句解釋很有說服力，周圍同學的目光紛紛轉移了，該聊天的聊天，該學習的學習。

只有一道，停頓了兩秒，眼神變了變，然後倏地移開了。

是剛才叫住姜之璽的那個男生。

姜之璽留意了他兩眼，忽然轉身扒了肖騁的書包，開始把陳若生書桌裡的東西一股腦往裡面裝。最後書包都快撐成登山包了，被肖騁一手拎起來掛在肩上。

“你這是抄家來了？”

姜之璽伸手敲了敲“戰利品”，“想找人，那就從她身邊的東西查起”

週六這半個上午姜之璽和肖騁在老師們唾沫橫飛的講課中“摸魚尋寶”，肖騁的書包就放在他們中間，兩人一會兒你摸一本數學書，我摸一本練習冊，時不時手還能撞到一塊，然後姜之璽就會像一隻泥鰍一樣呲溜滑走。

肖騁胳膊長，稍微塌點肩就能摸到書包底，他指尖觸到了一個圓圓的東西，拿出來一看，是一卷膠帶。

陳若生在SC寫過作業，姜之璽知道她的習慣，用過的膠帶總是整整齊齊地捲成一個卷，和沒用過的部分連在一起，方面下次卷舊膠帶。

姜之璽心思一動，從肖騁手裡接過膠帶，將用過捲起的那部分重新展開，面滿滿都是錯字和紙屑，但是在最末尾的地方卻整整齊齊粘掉了六個字“實驗樓負一層”。

不會有哪道題的答案是“實驗樓負一層”，兩人瞬間反應過來，這或許是陳若生給他們留的線索。

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