但是到了某一個時期，由於學業負擔太重，無論是學生還是家長都苦不堪言，所以和國上層大手一揮，決定進行寬鬆教育。

寬鬆教育說起來，和華夏的“減負”差不多，就是減少學業壓力，降低課程難度，削減授課時間，讓學生們能夠擁有更多自主性，自由發展自己的特長與興趣愛好，直到今日，和國大部分的學習三點就放學進行社團活動，大約也是寬鬆教育留下的痕跡。

當然，寬鬆教育本質上也是和國階級固化的一個側面寫照，一旦普通人家的孩子沉淪於寬鬆教育，那麼他便很難再上進，透過考試進入高等學府，學習更多的知識，跳出自己的階級，而所謂的精英階級，他們的孩子當然不會寬鬆教育，依舊嚴格要求，長此以往，上升通道被逐漸關閉，階級也就完全固化了。

這些和徐倫將要代課的料理課之間的關係，大概是隻有在寬鬆教育的前提下，一所名校的附屬高中才會有料理課這般輕鬆悠閒的課程。

徐倫負責的是高一的料理課，這課只有高一會開展，屬於選修課的一門，在上課的時間，整個年級四個班選擇了這一門的學生會來到料理教室，接受徐倫的指導。

時間是五月快要結束的初夏。

空氣裡帶著新綠與梅雨將至的味道。

四谷站附近，櫻花早已凋零的坡道上，峰城大學附屬高等中學的料理教室裡。

徐倫穿著一如既往的黑色長風衣，朝著料理教室走來。

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