的功能。

祝長笛更關心的是，這個瓶子會被誰撿到。

她只說了一個答案而已，要是對方沒有撿到，那就是白說了，不過可以當做是一次實驗。

祝長笛不知道自己遇到危險能不能漂流瓶求救。

雖然周慧慧說她沒有發過漂流瓶，但是瓶子的確是她的名字，是她的聲音。

就算是漂流瓶這個功能本身發的，那她是不是也應該有機會，如果可能的話。

所以還要研究透徹才行。

祝長笛想了半天，然後才關燈睡覺。

第二天一早，祝母留了張紙條在桌上：“粥在鍋裡，待會記得把電源關了。”

祝長笛吃完後才去學校。

一進學校她就發現顧明語看她的眼神不對勁，那種揶揄的表情她太熟悉了，和班上同學經常起鬨時的表情一樣。

祝長笛不動聲色問：“看我幹什麼？”

顧明語指了指她桌上，擠擠眼：“笛子，不是我沒提醒你，是有人送你東西。”

旁邊剛好經過的王晨睿一聽這話就立刻湊過來：“怎麼，誰不要命敢追我們笛姐？”

祝長笛瞥過去一眼，王晨睿立刻閉嘴。

顧明語說：“我不知道啊，我一早上過來就看到她桌上放了盒糖果，還挺少女心的。”

她今天早上因為坐家裡的車，就和祝長笛不是一起來的，來的時候教室裡都沒幾個人。

那盒糖果就擺在中央，只是旁邊是兩摞書，所以一時間祝長笛都沒有發現。

祝長笛坐下來，伸手翻了翻盒子，牌子是她知道的，但是對方什麼都沒有寫。

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