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“匠，成輿者憂人不貴，作箭者恐人不傷，彼豈有愛憎哉？”

林間翻開饒蕙老師拿來的書籍第一頁，就被序言的內容感到驚訝。

愛因斯坦在得知原子彈被當成武器之後，他說出“早知道如此，我寧願去當修表匠”的話，但若是他真的選擇去當修表匠，世間少一個偉大的科學家，可以說是整個人類的巨大損失。

從另一個方面去看待問題，會得出不一樣的答案，核彈是強大的威懾力，也是擁核大國至今依然剋制的原因，製造核彈的科學家不會去想能傷害多少人，而是考慮能保護多少人。

“做箭者恐人不傷”豈止是一句只停留在時代侷限之中的話？

翻開第一篇他就找到了佐證自身觀點的論據，堯根據下屬的特長分配職位，他本身任何一門技藝都無法與屬下相比，偏偏卻能在屬下的輔佐下，坐穩了首領的位置，使得部落壯大。

漢高祖劉邦曾經提出一個問題，他出身勢力皆不如霸王項羽，為何會取得最終勝利？

“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房，鎮國家，撫百姓，給糧餉，不絕糧道，吾不如蕭何，連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此吾所以有天下也。”

如果不是採取眾人之長，憑實力劉邦無論如何都不是項羽的對手，奈何霸王項羽當世豪傑，論起勇猛舉世無敵，即當將，又做王，做人做事幾近完美的王者，最終落得自刎烏江的下場。

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