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“我跟你們說，昨天我聽到一首歌，叫《江南》，特別好聽。”

“切，狗尾巴草到你嘴裡也能變成鮮花，再好也不可能有《東風破》好聽。”

“你放屁，你聽的才是狗尾巴草。”

“就你那江南？爛大街的歌名，叫《江北》還有點新意，這歌手一聽就沒什麼文化，只會跟風。”

……

這是某個初中裡，週一早上學生之間的討論。

聽到這倆同學的話，又有一個學生湊過來咧嘴不屑：

“什麼東風破呀，聽這名字就不知所云，肯定又是什麼不入流的網路歌手搞的，我建議你們聽聽《七里香》，那才叫一個好聽。”

“叫什麼？七里香？切……更不知所云，肯定又是為賦新詞強說愁的故作文藝的牽強附會，實際上沒有任何內涵。們根本不知道，《東風破》這歌有多好聽。”

說著，這學生就唱了一句：“誰在用琵琶彈奏一曲東風破，那那那那那……”

他只記得這一句，後面全是‘那’。

但儘管這一句，就讓旁邊那倆同學愣了一下，對視一眼。

好像還真的挺好聽的？

不過，還是《七里香》《江南》好聽！！

你都不知道那詞寫得有多美，曲有多好聽，嘖嘖，再配上那有意境的MV，簡直是視聽享受——哪怕是在家裡的電視上看的，也依然有這種感覺。

初中生不允許帶手機，放了學吃過飯，就得繼續陷入題海戰術，作業到深夜。

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