子教得出口成章，文質彬彬！小道友天資聰穎，想來對他而言，也不算難事。”

逐晨：“額……”這也不必吧？

風長吟聽得崩潰大喊：“師姐！我不要！你變了！”

他這麼說，逐晨就不樂意了。少年真是一點都不懂這個社會的險惡，也一點都不瞭解自己的師姐啊。

逐晨朝他做了個噤聲的手勢，示意他安分坐下，而後笑著同汪平泉道：“那就多謝平泉道友費心了。”

繼梁鴻落之後，又一位天才修士失去了對人生的希望。他將臉貼著那張不久前他親手削出來的木桌，暗暗垂淚，悲痛欲絕。

逐晨隨意說了兩句，就轉身離開，將課堂交給汪平泉。

因為目前朝聞只有一個先生，學校規劃也才剛剛開始，管理有些混亂。

學生的年齡差距較大，全放在一個班級裡，得因材施教。

汪平泉聽說大部分孩子都是前段時間剛到朝聞的，彼此間也不瞭解，就想帶著他們互相熟悉一下。

他站在課桌前面，讓眾人依次報一下自己的名字，他好教眾人如何書寫。

第一堂課，能學會兩三個字就算不錯了。

然而，這批孩子沒上過學，也沒什麼紀律性，開始的時候因為環境陌生安靜了會兒，坐不了多久便開始玩鬧。

汪平泉還是第一次遇見這麼一大幫難以管教的學生，剛開始的豪言壯語很快就在吵鬧聲中萎靡了。他們似乎根本聽不懂自己在說什麼，舉著小手不停發問。

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