家被陸陸續續的帶出隊伍，安排到另一邊，仍顯得有些驚魂未定。

多提看了幾眼光屏上的場景，忽而詢問何星文：“那是您的世界之前的模樣？”

那些浮現在光屏上的場景，沒有誇張、荒誕、驚悚、恐怖的，大多是一些平靜的日常。

正因為平靜，所以愈發真實，當藏在最深處的恐懼忽而降臨時，真實感加劇了恐懼。

關於這個測試的目的，多提對此的解釋是：測試以太體的強度，根據不同學生的性格安排導師，對學生的恐懼進行針對性的教學等。

事實上，奧術學院跟何星文認知中的學校不能一概而論。

奧術學院不僅教授知識，他們同時還承擔著教導學生擁有足夠強大的心靈，在成為法師的道路上不輕易迷失的責任。

這是一份沉重的責任，因為一直到死亡，奧術學院的學生，都跟奧術學院有著無比密切的聯絡。

在畢業後，他們會在沙漠上建立一座法師塔，繼續追逐知識，探尋以太。

很少有法師會脫離奧術學院，對這個世界進行探索。

他們的一生奉獻給了奧秘和學術，所以教導他們如何成為一個更好的人變成了奧術學院的職責。

對法師們來說，瞭解他們的學生，知曉他們的恐懼，關注他們的心靈，匡正他們前行的道路，是每一位導師的職責。

而何星文對此抱有不同的想法——如何教導他們成為更好的人是誰的職責，何星文對此不予評價。

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