資。”

“非常公平的提議。”

何書再一次確認了對方的善意，這個要求將這批‘內測名額’的身份跟王國子民做出了切割，確認了平等的合作關係。

在對方掌握主動權和優勢的前提下，幾乎是以拱手相讓的態度，向他們開放了王國和異世界。

當然，他們很快就會發現，對方不僅跟他們開放了王國，也向異世界的其他文明開放了王國。

但在眼下，何書對此一無所知。

他繼續問道：“但王國似乎不需要一座學校？”

何星文看向他，輕描淡寫道：“這是一所魔法學校。”

“你是說，教授如何使用以太的學校？”何書第一反應是：“學校老師？”

“下一期影片裡會講到法師。”何星文提醒對方：“你們可以自行觀看，得出你們的結論。”

“順帶一提，我希望你們還沒忘記我們合作的基礎。”

“關注和熱度？”

“是的，”何星文道：“事實上，能從一個國家獲取的關注是有限的，客觀的人數限制限定了我所能獲得的最大關注。”

何書一秒認真了起來：“你會向國外開放全息遊戲？”

“目前來說，不會。內測的名額已經足夠多了。”

何星文道：“但在靈氣復甦正式拉開大幕的時代，讓其他國家的人們一無所知的面對靈氣復甦導致的鉅變，並不符合……”

何星文斟酌了下詞彙：“人道主義精神，不是嗎？”

何書開始懷疑，對方是個聖母的可能。

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