“迴音？”

“恩，感覺他就像是站在一個密封的空房子裡一樣。”張冠行用手比劃了一下：“電話裡他說自己很好，正在教室裡學習，讓我不用擔心。”

“我心想這傢伙真的是轉性了，以前他下課的時候跑的比誰都快，不願意在教室裡多呆一秒鐘，現在放學後還在教室裡繼續學習，也難怪他成績會突飛猛進。”

“聽到他說話語氣沒什麼異常，還跟我開玩笑，所以我心裡的不安也就漸漸消失了。”

“真正讓我感覺有問題的是，等到晚上十一點多的時候，我又給他打了個電話。”

“手機那邊的聲音模模糊糊，我問他在幹什麼，他竟然說自己還在教室裡面學習！”

“教室那個時候早就鎖門、關燈了，他怎麼可能還在那裡面學習？”

“我感覺有問題，悄悄溜出104寢室，跑到了201寢室門口。”

“我試著敲了敲門，結果發現他們寢室門沒鎖。”

“推開門朝裡面看去，我發現那罐子旁邊就剩下一個學生了。”

“他低著頭，聚精會神看著罐子裡面，表情非常嚇人。”

“我沒敢過去，拿著門後面的掃把輕輕碰了碰他，他扭過頭，表情一下子就恢復正常，彷彿我剛才看到的都是自己的錯覺一樣。”

“他給我比劃了一個不要說話的手勢，然後神秘兮兮的朝我招了招手，示意我過去看一下，那罐子裡好像裝有什麼東西。”

“說實話我非常好奇，那個罐子就彷彿擁有一種神奇的魔力，在不斷吸引著人過去。”

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