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黃修遠考察著餐廳區的具體情況。

在這裡的孩子們，使用一種積分，作為內部交易的憑證，張觀明解釋道：“董事長，這是為了保證孩子們養成勞動的習慣，也是為了提高積極性。”

學生獲得積分的方式，主要是清潔衛生、除草、成績、做好人好事、完成特定任務之類。

學園都市的餐廳，如果沒有積分，同樣可以吃飯填飽肚子，但飯菜就是固定的三菜一湯和一份飯後水果，味道一般般，僅僅是保證充足的營養。

其他零食、水果、糕點之類，需要透過積分來兌換，哪怕學生父母給錢，在這裡也是無法購買到東西的。

這種半軍事化管理的氣氛下，很多學生迅速蛻變著，他們變得可以獨立生活、獨立思考。

來到教學區，與一般的學校不一樣，黃修遠翻了翻學園都市的課程表，學園都市在小學階段完全捨棄了英文。

只保留一級科目中的語文、數學，二級科目則是品德和歷史、自然與實踐、體育與藝術。

看起來僅僅是取消了英語，實際上，二級科目是不參與升學的，一級科目也僅僅作為分班和分文理的參考。

二級科目存在的意義，是給學生們提供獲得積分的機會，也是為了確保學生不變成書呆子。

到了初中，學生可以自己選修一些課程，比如物理化學、各種外語、各種專業藝術、專業運動、專業技術之類。

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