第二條，派人前去詢問校長，根據瞭解，教導主任被殺的這段時間內一直在和校長在外開會，可就是說，若是學校的校長應該會了解這段時間內教導主任的一些具體行程，和會見到一些什麼人。

第三條，前往調查學校的監控錄影，對方既然選擇將屍體給藏在這個地方，顯然是學校內的人亦或者是為了營造什麼氣氛而故意將屍體給藏在學校裡，也就是說，對方想這麼幹肯定要在學校內。

想進入學校除了翻牆之外就只剩下大門和後門了，前後兩個門全部都存在有監控錄影，只要對方是藉助兩個門進入的，監控錄影一定會捕捉到對方的蹤跡，當然也並不排除翻牆進入校園的可能。

但這個學校三米三的圍牆高度，若是想要揹著屍體翻牆進入的話，顯然存在有巨大的困難，當然並不能排除殺害交代主任的人就是一個體型魁梧的大漢，至於為什麼說揹著屍體，完全是有原因的。

因為受害者是學校的教導主任，想要進入學校自然是輕而易舉，對方顯然不會選擇翻牆進入的這個可能性，所以，如果對方會同意和兇手一起翻牆進入的話，顯然是處在了死亡的狀態後才會如此。

也有可能是教導主任一個人進入了學校，而殺人兇手翻牆進入學校，殺害後在翻牆離開，總之可能性還有很多，不過具體要如何去推論的話，還需要進一步的對學校內的線索進行調查才可以。

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