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精英班多了三個人，老師們的反應就很明顯了，他們上課時都是緊皺眉頭愁容滿面的。對精英班來說，多一個學生，老師就多一份壓力呀！學生的作業得拿著放大鏡批改，還得不停地分析每個人的薄弱環節在哪裡，以便針對性地解決。

若不是校長親自出馬，跟這幾個授課老師動之以情曉之以理，說服他們心甘情願為松城中學的榮譽而奮鬥，他們才不會任由米大海亂來呢！

特別是張永一進來，老師們就倍感頭疼，心說這個學生的學習能力簡直就是一般水平嘛！怎麼把他安排進來了呢？

老師們跟米大海反應了好幾回，並且將考試的試卷挑出來拿給米大海看，吐槽這個叫張永的學生跑到精英班裡來，簡直就是侮辱他們這些精英老師的人格！

因此幾個老師決定一起去找米大海理論。

“米老師，這個學生接受能力不行啊！影響我的教學程序！總不能因為他一個人不懂，我就把一個題目反覆多次解釋吧？所有人一遍就懂了，他非要問好幾遍！不問清楚了還不許我繼續下一題！”數學老師第一個提意見。

物理老師等不及吐槽了：“說完了？該我說了！米老師啊，那個張永太過分了！他自己聽不懂還怪我沒說清楚！放學了，那幾個學生都回家了，他愣是站在門口攔住我，逼著我用0.5倍速給他講題，米老師，你知道0.5倍速是啥意思嗎？起初我也不知道，就是這樣，我學給你看啊！”

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