班裡眾人瞪大眼睛，嘴巴長成雞蛋，開始把溫卷當成動物園裡的小猴子打量。

班主任馬勤奮走進教室，看見溫卷坐在第一排最中間的位置上，埋著頭正在認真寫什麼東西，他皺起眉，心想這瘋孩子鬧出自殺這麼一檔子糊塗事後，竟然還屢教不改執迷不悟？！都坐到第一排去寫情書了！！

然而走進一看，這娃娃哪裡是在寫情書，人家是在那刷數學練習題呢……

呃，不過，怎麼刷的是小學一年級的數學題？？？

正準備問點什麼，馬勤奮無意間瞥見溫卷左手手腕上透過一串粉色手鍊若隱若現出的小疤痕，遽然打消對溫卷問話的念頭。

罷了，這孩子連自殺這種瘋狂的事情都做得出來，這會子估計是自殺後遺症，他們做老師的還是儘量少說多做，多關注學生的情緒，等這個事情過去久一些，他再找溫卷談談，不然不小心說錯什麼話把這瘋孩子給刺激到了可不行。

感覺到馬勤奮的存在，溫卷從深奧的題海里抽出神，抬起小臉，燦出甜甜的酒窩，喊了他一聲：“老師好。”

原身被送進醫院那天，馬勤奮透過學校論壇的帖子知道情況後，當即就聯絡了方茵萍，確認原身發的說說不是鬧著玩，而是真有那麼一回事後，立刻趕去醫院看過原身。

後來她穿到原身的身體裡，馬勤奮也來看過幾次，她自然認得馬勤奮。

被溫卷這麼乖地喊老師好，馬勤奮大臉抽搐了一下，生硬地應了一聲“嗯”。

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