機、自己寫過程式的人，才明白老師在黑板上寫源程式，學生們靠這種方法學程式設計意味著什麼。

太難了。

“後來，有個女老師靈機一動，在備課時就提前用毛筆，把需要講解的框圖和源程式，全都繪製在大大的紙張上。紙張的長度和黑板的寬度一樣，上課的時候一張一張地掛在黑板前，這樣給學生講解，效率一下子就高多了。”

“然後老師們就都學會這一招了，每節課講的東西更多，我們學生只能拼了命的跟上老師們的節奏，拼了命的學，暫時不明白的就先死記硬背下來。”

“沒有計算機、沒有教科書、沒有學習資料……但是P大的計算機系就這樣建立起來了。”

“那時我和我身邊的同學們，剛進入大學時Y語都不怎麼好，但即使Y語不夠好，看過的論文我們也全都爛熟於心——因為論文太少了，就那麼幾篇，我們一遍又一遍地看，裡面的內容都能背下來了，裡面的圖閉著眼睛都能畫出來。”

“那時候看著國外的論文，心中只有絕望，國外那樣的水平，我們什麼時候才能達到啊？我們真的能達到嗎？”

“我讀書的時候，全系只有個別幾位教師能夠作為訪問學者到M國交流和進修。出國交流和進修的機會很少很少，而且出國交流和進修也並沒有想象中那麼M好。老師對我們說，走出國門的時候熱血沸騰，回來的時候渾身的血又涼了。想從國外學習真正的知識和技術太難了，人家鑽研出來的東西不可能無償分享給你，而我們國家又有什麼研究成果可以與人家互換呢？”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)