不奇怪。不過雲歌再努力，半個月的時間也太短了！頂多能提高語文一科的成績！

就算雲歌語文考高分，甚至考滿分，那又怎麼樣？

她的總分依舊達不到普高線！

她和普高線足足200多分的差距，根本不是一科考高分就可以彌補的，甚至兩科、三科都不夠，必須五科一起提高。

彭老師想起自己親眼看到的雲歌答得一塌糊塗的兩科試卷，長舒一口氣，身體放鬆地斜靠在椅子上，重新披上道貌岸然的偽裝。

彭老師故作惋惜：“唉！雲歌這孩子，開始用功太晚了。”

“她基礎太差，必須五科一起提高，才有希望超過普高線。”

“距離中考只剩一個月，來不及了啊！”

其他老師雖然不屑於彭老師的人品，但是也都贊同彭老師這些話。

不同於彭老師的裝模作樣，其他老師是真的為雲歌感到惋惜。如果雲歌能早點知道努力就好了，現在才開始，的確來不及了。

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模擬考試後的週末，崇禮的老師們慣例都要加班批改卷子，好趕在週一就公佈分數、講解錯題。初三考生時間緊迫，老師們也格外辛苦。

週日下午，所有卷子已經批改完。老師們一齊在辦公室裡拆掉遮擋學生姓名的封頭，把卷子按照班級歸類、登記分數。

在這個過程中，老師們看到哪個班的學生考了高分滿分，都會在辦公室裡喊一聲。

“一班的雲歌語文118分！”

“只有作文象徵性地扣了兩分！”

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