，這動畫片咱先不說，您那是搞這個的，但是少兒節目總不能從早到晚的放動畫片吧，再說了，這白天孩子不得上學麼？白天誰看少兒頻道啊。”

“少兒節目也不止有動畫片啊。”

蘇錦繡有些無奈，這年代的人，對孩子們的需求瞭解的還是片面的。

“那還有什麼？”

張主任有些疑惑。

“譬如民樂小天才比賽啊，梨園春競賽啊，數學競賽，古詩詞大賞，科技少年之類的，咱們現在的這些孩子啊，各個聰明的很，只是沒有一個展現自我的渠道，咱們多舉辦一些特殊的比賽，從中找到特殊人才也是一件很有意義的事情嘛。”

張主任有些懵，少兒頻道還能這麼辦呢？

蘇錦繡繼續說道：“自古就有人說過，三百六十行行行出狀元，那有的孩子他書讀的不好，不代表其他方面不出色，那些老祖宗的老手藝，還有中醫這些得從小時候就開始培養的人才，咱們吶，不要老是覺得以前的東西不好，用大領導的話來說，不管他白貓黑貓，只要能抓到老鼠的，都是好貓，這孩子也是一樣，書讀不好，咱就培養其他特長，總有出彩的地方，而咱們少兒頻道的出現，就是挖掘孩子們的興趣，讓他們在快樂中找到自我價值。”

或許日後的那些家長會覺得孩子讀書好比什麼都好。

可問題是現在這時代，還是講究的是多門手藝多條路的時代。

蘇錦繡的提議還是很務實的。

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