比賽的流程簡單，比賽的題目也不難。

幾乎是時間一到，所有人已經開始滾滑鼠輪, 隨後就有了鍵盤的敲擊聲。他們都很明白時間是有限的, 題目難度是看題號的，準確率是一定要把握的。

在場有很多隊伍都參加過一年正式比賽。不過畢竟一個學生總共就只能參加兩次比賽。所以再怎麼有經驗, 也就是一年經驗而已。

蕭奕舟將簡單題讓給景淑後, 直接從中高難度題開始做起, 而羅正平依舊選擇的是自己更擅長的題目。

分工簡單粗暴但明確。

很快鍵盤聲四起, 偶爾夾雜著一些手寫的唰唰聲, 還有同學們討論題目的議論聲。合作比賽必然是會需要討論的，所以發聲必不可免。

機房的監控裝置運轉著, 計算機專業的幾位老師分散在房間的各處, 看著自己的學生答題。

講臺上兩個老師輕聲交頭接耳：“題目難不難？”

“我看了下還行, 應該都能做對五題以上, 全對有點難度。兩個A組可以衝擊一下。”

“那一隊呢？”

“顧老師說那一隊吧……哎, 有點難說。基本上是單人實力決定了全隊實力。只要中間那個會做, 他們就能一路過去。”

“有點強啊。”

“天才唄。”

兩個老師互相對視一眼, 眼中有點羨慕。

能在Z大教書的老師, 在成長過程中幾乎都被稱為天才。他們一路過關斬將, 彷彿無所不能。可他們也清楚知道，事實上天才也分三六九等，而蕭奕舟這種水平，顯然是天才中的天才。

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