見蕭奕舟剛拿到了題目，已經開始敲程式碼了。她看向螢幕，發現螢幕上是一道比較趣味性的糖果大戰的數學題。

這道題算是經典題目，就是算兩人玩一個遊戲獲勝的機率，導致其後拿糖果數量多少的勝率問題。題目簡單，但要先有數學思路，再有程式設計思路，可以說是用一個模板套所有的可能性。

這就是計算機的魅力。

也不算很難，就是讓她來做的話，寫程式碼會很生澀。要知道她的主職是翻譯，而不是數學或者說計算機程式設計。

景淑又看向了羅正平的題目。

羅正平的題目就……景淑露出了一個禮貌的笑容：很好，羅正平選擇的題目她根本就看不懂，什麼叫trie樹中n個非根節點，什麼叫詢問串，又怎麼算什麼字串字首？

正常人的中學數學根本不會學這玩意。

哪怕景淑在學生時代學過微積分一類的東西，可精英教育並不會教數學教到這個水平。字都認識，拼起來可真是完全不認識。

之前看題目分類的時候，看什麼窮舉搜尋啊最短路徑啊，她都覺得還行還可以，到後面歐拉回路，什麼最小生成樹，她腦袋上的問號就逐漸產生。

人生苦短，不如翻譯。

刷題刷多了，還是需要看兩本原文書緩緩神的。

景淑默默低頭做自己的簡單題，把思路給寫在了紙上，還寫了大概的程式碼內容。

蕭奕舟做完自己的題目，檢查了一遍，隨後換了一道題，將題目記下後，直接將位置讓了出來：“你們檢查一下，或者換個人做題。”

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