個未得到營救也跟著死了。相反搶救強壯那個，最起碼能保證至少有一個存活。這是極為現實的生存機率。

繼國家的家主是正確的，他必須選擇更強大的一個成為家主。將另一個孩子送去出家也是正確的，因為兩個孩子長得太像了，幾乎註定會起蕭牆之禍，那倒不如一開始就分開，送一個去寺裡還能保證血統，萬一死了一個還有另一備份。

……道理他全部都明白。

但他依然覺得悲哀。為他自己。

獲取了有關‘未來’的記憶，只是讓自己作為被捨棄者的憤怒跟不甘略微平和而已，並沒有抹除掉他身為人的自尊，與身不由己被捨棄的屈辱。

而比起那些，有其他的事佔據了他的腦海。

巖勝想起了，那一天他去交國文作業，發現太宰老師不在辦公室。

其實他把作業放在辦公桌上走了就是，但他還是覺得有些不放心，四處尋找，才在天台之上找到了他。

他看到身形單薄的男人在鐵絲網外，發現他來了，笑著朝他回頭說：“要一起來嗎，巖勝君？”

他說：“放學了，我不參加任何課下社團，我必須要走了。”

太宰老師只是笑了笑說，果然啊，就跳下去了。

……跳了下去。

他以為……以為，是在開玩笑。

他走過去，期望著能看到一個凸出的天台，或者網兜之類的東西，然後那個人像任何一次惡作劇一般的跳出來，說，哈，騙到你了，終於能看到巖勝同學變臉了啊！

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