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在我國，家庭工作的分配格局一般是，男主外，女主內，這是我國傳統的習慣。男子在家庭中一般擔當起為家庭掙錢的重任，妻子的重點放在家裡，做飯、教育孩子等。一個兒童諮詢中心的調查表明，八成以上的兒童是由母親或長輩照看的，父親出面照看孩子的情況很少。

大部分的情況下，父親是遊離於兒童生活之外的，在家庭教育中基本上是一個旁觀者。同樣，在那樣有關家教培訓和講座中，大部分都是母親或長輩參加，而父親在這裡好像是一個邊緣角色。國內的一項研究發現，母子和母女相處的時間明顯多於父子和父女相處的時間，孩子的年齡越小，這個特徵愈發明顯。

父親很少參與孩子的家庭教育，這與“男主外，女主內”的家庭模式有關。這既是一種傳統的家庭模式，也是現代存在的普遍家庭模式。

父親由於所處地位的特殊，與孩子溝通較少，離孩子的心較遠，反而不如母親那般在孩子面前如魚得水。對孩子來說，由於和父親接觸少，長大以後，缺乏必要的性別認同榜樣，常常把秘密壓在心底，缺乏父親應有的品格。美國一位社會學家認為，男孩子八成以上的時間都與媽媽生活在一起，他們長大以後，一般缺乏陽剛之氣，將不知道如何做男人。

有一天，兒子在公園裡騎童車不小心摔倒了，媽媽見狀馬上要去扶他。媽媽剛要伸手就被爸爸擋住了，爸爸對兒子說：“好寶貝，自己起來吧，你是一個勇敢的男子漢。”結果，本來要在地上哭鼻子的兒子，馬上停住了哭聲，擦擦鼻涕，竟真的自己爬起來了。兒子起來後，爸爸媽媽在一旁鼓掌，孩子又高興地騎著童車玩去了。

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