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在親子溝通中，不論你的話有多麼動聽，多麼發自肺腑，它應該是雙向的。否則，你只能一再地在孩子面前賣弄你的口才了，而孩子卻一點不以為然。父母在尋求孩子的合作時，要與孩子對話和交談，尤其避免教條式的說教。

教育孩子不是這樣的：我們告訴孩子應該做什麼，他就乖乖地去做什麼。我們的孩子需要在滿足自己疑慮後，依靠自己的想法去做。

我們的三口之家是一個比較開放和民主的家庭，孩子享有很多自由，比如，可以和父母透過溝通滿足自己的所思所想，甚至可以開玩笑。

一天，我下班回家後，發現孩子，心事重重的樣子，這是與往常大不一樣的。我好像沒有發現什麼似的，而等他“不打自招”。良久，孩子帶著一種神秘而緊張的表情坐下來，結結巴巴地對我說：“爸爸，我錯了。”欲言又止，含含混混，我有點急了，有些發火地說：“有話儘管說，‘赦’你無罪。”孩子的聲音低低地說：“我初中喜歡的一個女孩子轉到我們學校了。”

我這才明白了孩子的意思，他喜歡上了一個女同學了。我大聲說：“她轉到你們學校有什麼錯？”停了一會，孩子說：“我現在看到她，心中老是想著她。”我讓兒子放鬆下來，說：“你沒有錯。這是正常的生理現象。”孩子接著問：“那影響到學習怎麼辦？”我心裡立刻火了，心想，就你這點出息。但理智告訴我，教育孩子絕不可以這樣。我於是說：“有個老師這樣告訴她的學生，先把愛冷藏起來，放在心靈的一個角落。暫時別管它，用心讀書，就會漸漸淡下去的。等到考上大學，人也更成熟了，再把它拿出來，讓它解凍。”

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