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如果張教授佈置的作業，真如喬陽所理解一樣。

‘生活’這個主題，只能是回憶的部分作為主歌部分。

重點就在於副歌部分，對未來的展望是整首歌高潮。

喬陽對自己未來的規劃還停留在認真學習，積累資本的階段，與副歌部分需要感情的迸發，這一點要求不符合。

這是他遇到最大障礙，要完成這首曲字，他就必須克服。

再拿起筆，喬陽一個音符一個音符緩慢寫下去，嘗試幻想自己站在舞臺上收穫無數粉絲場景，最後甚至等上世界音樂節的舞臺，留下自己人生濃墨重彩的一筆。

歌曲寫完，喬陽長吐了一口氣。

“寫完了，你們拿去看看吧。”

“真的！厲害了老三。”

“大神就是牛逼，我都快放棄了。”

把曲譜交給三個牲口，智慧腕錶也給予了他回饋。

「獨立完成一首曲子，獲得樂理理解+1，時間加速+30分***1小時30分鐘）」

看到系統給予的獎勵，喬陽感覺剛才苦思冥想也算沒白費。

這才是他喜歡的系統，該有的樣子。

接下來就是幫三個室友檢查一下他們寫的副歌部分，杜絕他們直接抄襲，就能上差床睡覺了。

喬陽看看時間，已經過了九點，還有一個小時就要熄燈了。

“你們動作快點，熄燈後，我就去睡覺了。”喬陽催促三個人，他的生活作息一直都很規律。

“老三你別急啊，我剛看完。”趙霍似乎從喬陽曲譜中找到了靈感，也不直接抄，放下譜子，在自己譜子上開始修修改改。

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