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將兩個侄子打發走之後，田齊出了房間，來到正堂。十餘名村寨內的少年，安靜的等在堂內。他們是村寨內各姓氏家族派來的代表，前來田家學習賺錢之術。

看到田齊拄著雙柺走進堂內，十餘名孩子整齊的起身行禮，高呼田齊為師。在來田家之前，各家族的族長們仔細叮囑他們，務必以師禮事奉田齊。

田齊微笑著走到主位落座，揮手讓孩子們坐下。他環視堂內，輕聲問道：“你們可都識字？”

孩子們點頭應諾。他們都是各家族中最聰陰、最受重視的孩子，都是各家族重點培養的下一代當家人。

漢代已經有了專門教授文化的私塾，但普通人家交不起束脩，上不起學堂。所以在漢代，文盲比率很高，能識文斷字的孩子，百里無一。但邊郡村寨的識字率遠高於內地郡縣。

當初光武帝為了保證邊疆安穩，對邊軍戰功獎勵極厚，給了良家子徵辟為郎，入仕朝堂的特權。所以戍邊的良家子都是從各地精挑細選的耕讀世家。邊郡的孩子們一般從六歲開始就要跟父親和兄長們學武習文。一但他們父輩或者自己立下軍功，就可以透過考核，徵辟入仕。

聽說這些孩子都識字，田齊取出幾卷竹簡，放到榻桌上說道：“青儲飼料之法、磨豆制油之術、以奶制酒之方，都在這三卷竹簡當中。你們各自抄寫一份回去，自行摸索試製即可。如有不懂之處，可於每日午後申時來我家詢問。至於以毛線織衣的方法，你們可以找我母親學習。”

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