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“為什麼不算熵值學分呢？”米豆趕緊問媽媽，他是要抓住任何一次可能的機會，多多瞭解一下體驗屋，變被動為主動，畢竟單純地依靠認知自動更新有些令人著急。

這個系統是個慢性子，米豆算是知道了。

“很簡單啊，這些場景都是用於家庭日的自由活動的，是我們用家庭積分兌換來的，而像舊物交換角這種能夠讓你學習和成長並獲取熵值學分的場景，同時也需要你用熵值學分來兌換的，明白了嗎？”

媽媽說完，又像是自言自語地說：“兒子今天好奇怪，這智商忽高忽低的，跟過山車似的。”

米豆趕緊打岔地說：“媽媽，我餓了，該吃午飯了。”

媽媽看看時間，說：“確實到飯點了，我們去吃。”

米豆很是期待吃飯這個環節。

他想知道的是，既然體驗屋世界是虛擬浸入，即便是再逼真，哪怕是到了真人浸入的級別，那也是虛擬的，這樣的話，吃飯問題怎麼解決呢？

別看米豆年紀小，他可是平時沒有少閱讀課外書，這就是閱讀帶來的好處，遇到事情，就自然而然地有了自己的思考。

還有，這個真人浸入的級別的說法，是米豆自己想到的，還沒有得到權威認證。

他之所以想到了這個詞，是因為，他確實在體驗屋世界裡頭感受到了媽媽的心跳和體溫。

至於這個科技到了哪一步，是怎麼一個解釋，他真是很想知道，來之前，他在地球上可是沒有看到過類似的兒童科普讀物。

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