天火雖然看起來十分高傲，但不可否認，她對源石的研究是真有點東西。

這一堂課融匯的知識量幾乎相當於正式課程的一個大篇幅，同時她的講解簡單易懂，很多知識都是教材上沒有的東西。

別的老師在課堂上只敢用猜測的方式小心講解，但她卻敢用肯定的語氣說明，這更促進了學生的理解和認同。

整整一堂課鴉雀無聲，所有人聽的全神貫注，就連夏風這個學渣都認真記起了筆記。

根據天災的型別和地質，推測出源石的生長規律，這簡直不要對他太有用。

……

一口氣講了1個多小時，天火放下教鞭。

“大概幾種地質和對應的規律就是這些，還有一些比較少見的情況，因為時間關係我這裡就不進行說明了，大家還有什麼不懂的問題嗎？”

面對天火強大的氣場，下面沒有一個學生敢出聲提問，天火講的非常詳細，他們生怕自己的白痴問題惹得尷尬。

這時，夏風舉起了手。

“我有問題想請教。”

天火看向坐在最後一排的夏風。

“請問。”

夏風快速整理了一下思緒，淡定的出聲問道。

“天火老師，我想問一下，普通人使用源石釋放源石技藝而染上礦石病的機率是多少，有準確的研究資料嗎。”

夏風這個問題把課堂內的所有學生都聽傻了。

普通人想用源石釋放源石技藝，怕不是腦袋被驢踢了，這就好比問一隻熊貓想去深海中潛水可以憋多久的氣。

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