在那個冬夜的夜晚，一家人溫馨的在小桌子旁，品嚐他們久違的大餐。全家其樂融融，雖困苦清貧，但是那種偶爾得到的滿足和幸福，卻讓這個五口之家充斥的滿滿的溫暖。

我們可以物質貧窮，但是不能連思想也貧窮，再困苦都要將幸福的種子溫暖的種在心田。

大丫已經到了上學的年紀，而第一次作為父母送孩子報名老董來說，是有點忐忑的。因為他沒有機會讀書上學，曾經幾何也很嚮往能夠走進學校的，但是那時候家裡貧窮，早年就出來謀求生機，沒有這樣的機會，只是送過弟弟去讀過學堂。

站在村裡的祠堂的門口，遠遠的張望過裡面。村裡的教書先生，據說是以前大城市回來的。由於父母身體不好，回到鄉下照顧父母晚年，在村裡當起了教書先生。村裡騰出一間祠堂，裡面擺著幾十張小課桌，算是個校舍。唯獨幾次進去，還是和師傅去幫工修繕裡面的課桌的時候的在裡面待過。

而且每次都是放學沒人的時候，老董也記得自己曾經坐在最後排的小座椅上，看著黑板上留下的未曾擦去的粉筆字，然而幾乎沒幾個認識的。也夢想著有一天也能聆聽郎朗的讀書聲，得到老師的教誨，然而這對老董這不過是個夢罷了，就寄望弟弟們能好好讀書。

這年少的記憶對老董是一種深深的遺憾，現在自己為人父母，再難也要送孩子去唸書。，什麼讀書改變人生之類的高深大道理老董可能還沒上升到這個理解的高度，但是他知道讀書的人大部分比自己過的好，就像廠裡哪些讀過書的技術員，讀過高小的都在廠裡擔當一定技術工種，工資大部分也比自己高。老董的工廠是從事裝置製造的，所以木工在這裡只是輔助型工種。所以老董深深明白多讀點書，孩子們也許以後會有好的出路，會有機會比現在的自己過的更好。

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