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“啊，嬋兒嗎？”貂蟬以為自己就是過來充數的，因為尚香和文姬的文化水平要比自己高不少，有她二女做參謀，還需要問自己的意見嗎。本打算做一聽眾，飲飲茶吹吹風晚了陪著葉徽歸房即可。

如此突然被點名令得貂蟬有些驚慌失措：“先生再待嬋兒思考一下。”

“思考的細緻是你的優點。”葉徽稱讚道。

片刻許，貂蟬對盯著紙張上記錄了蔡文姬提出方案的師徒二人道：“嬋兒有些想法了！”

“哦？說來與我聽聽？”葉徽頗有興致。

連帶著文姬和尚香二女也安穩坐好，洗耳恭聽。

倒是有些“請開始你的表演”般的意味。

“依著嬋兒拙見，”貂蟬理了一下剛剛的想法確認無誤後道，“自然也是從文姬的方案作考慮的伊始，如此可好？我們學院是教文的，卻也不僅只教文。詩詞、國事、地理、演算、天文，乃至書畫都有涉足。每個學生都有其獨有的興趣特長，喜好詩詞歌賦的、喜好算數推演的、喜好琴棋書畫的，各種學生都有。

“如此可以這般：依據學生的自主選擇定三科，詩詞為必學內容，另外兩科可依其喜好和擅長由他自己定下，其餘算作他的副科。主科需要精修，副科略知一二便可，這樣可以大大減輕學生學習壓力，令其醉心於喜好學科。”

葉徽聽得覺得精妙又熟悉，連連點頭記錄。

“然後定一個固定時段，例如三個月為一期，每一期期末都進行該學生主科的測驗，透過則無恙，若未透過有兩次補測機會，第三次需收取銀兩少許，三次不過則遣退。

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