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這是之前早說好的作業，大家開始拿筆作答。

為了這件虛擬教室，仙國官方特意呼叫了大型伺服器在背後支撐運算，力求做到逼真。

因為是提前佈置的作業，所以大家都知道自己要寫什麼字，或者畫什麼畫，所有人都完成的很快，蘇輕大致瀏覽一下，發現除了自己農場的幾個月供字寫的比較差之外，其他人的書法或者繪畫都還不錯，都有練過，有一定的基礎功底。

他不由感嘆，仙國的教育水平確實發達，幾乎算有人都在學生時代上過各種藝術培養課。

他想著，將來符籙課肯定也要走進中小學的課堂。

看完之後，他回到講臺上，道：“之所以佈置這個作業，與我們今天要上的第一堂課有關。”

蘇輕轉過身，揮手，拿起粉筆，在黑板上寫道：第一課認識符籙

“符籙是什麼？”

“大夥心中對這個問題肯定早就有了自己的揣測和疑惑。

你們應該都看過《月亮仙子》這部電影，電影裡主角學的就是符籙，她在學習的時候，她的師傅造化老祖跟她說，符籙，是道，是修者假借萬物之力的道。

那道又是什麼？

這麼說太虛無，太深奧了，你們作為初學者，不用瞭解的那麼深刻，只需要淺顯的去了解就好了——我們可以把它看作是一種修煉之法，也可以看做是一種修行學科，或者是一門修行的深奧技能……

為什麼說提前佈置的的作業和我們今天要學習的內容有關呢？我現在可以告訴你們，因為書法和繪畫，在很多方面與符籙存在共性，存在共同之處，或者說，相同的地方。

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