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“當然是抵禦開放給所有人註冊後，所帶來的衝擊波的防護墊了！”

又是衝擊波，又是防護墊的，小犬聽得暈乎乎的，苦著臉道：“老大，你能不能說明白一點，我感覺腦子不夠用了。”

洋妞倒是聽明白了一點，輕聲問道：“意思就是做一些降低負面效應的措施？”

夏景行微微頷首。

洋妞皺著眉思考起來，一邊思考還一邊自言自語：

“開放給所有人註冊後，對於學生使用者，帶來的最大影響，就是監護人也註冊了臉書賬號，並可能新增學生為好友。

從而掌握學生的一舉一動，讓學生覺得沒有隱私可言。”

“對，沒錯，這就是最大的癥結所在，也是學生最擔心的問題。”

夏景行看向兩人，“我們要想辦法，讓學生使用者不反感，或者降低戒備心理。”

“可不可以加個許可權，不讓學生的監護人瀏覽、訪問學生的個人資料和相簿。”

小犬比劃道，“我的意思就是學生可以自己自由設定許可權，選擇讓哪些人看到，讓哪些人看不到。”

“這是個不錯的創意，小犬你有進步了。”

夏景行一句句輕飄飄的誇讚，樂得小犬臉都笑爛了。

洋妞也提出了自己的想法，“明天就是平安夜了，我們要不要推出一個聖誕活動。

比如，上傳家人合影，並在圖片上標記自己的家人，父母兄弟姐妹，標記數量最多的一千名使用者，我們每人贈送一份聖誕禮物。

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