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臺下的學生一陣驚呼，不知不覺臉書居然上線六個半月了，並且擁有了五十萬使用者！

他們中間很多人也搞過創業專案，但經營得最好的也不過一兩萬使用者。

然後使用者量就漲不動了，沒有做大的機會，也拿不到融資，專案也就黃了。

他們非常好奇，臉書是怎麼完成從一萬到十萬，再到五十萬，這種層級躍升的。

女主持人顯然有做功課，問出了大家的心聲。

“戴倫，你能透露一下臉書是怎麼走出斯坦福校園，進入其他高校的嗎？”

夏景行點頭，拿起話筒，開始回答問題。

“其實很簡單！”

“任何一個網站，或者說專案，想做大做強，一定得具備一種特質。”

“可複製性！”

臺下的學生都豎起了耳朵，認真聽課，不放過一絲一毫的細節。

約翰老頭笑吟吟地看著夏景行，越來越有成功創業者那味了！

夏景行開始了個人裝逼環節。

“可複製性，大家理解這個詞嗎？”

臺下學生露出了思考的表情，大致明白字面意思，但不清楚具體說法。

女主持人也非常配合的問了一句：“可以詳細講講嗎？”

“好，就拿臉書來說吧。”

“在斯坦福的校園內，大家可以透過臉書，搜尋找到一名校友，並且聯絡上對方。”

“大家喜歡一位橄欖球員，可以加入群組一起討論他。”

……

“這些功能對於其他大學學生來說，也是很需要的，並且能打動、吸引他們。”

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