如果換成最新視角。霍崇其實知道他在面對什麼，他所做的一切都只是在各種結果裡面選擇了他能觸及的東西。

想到這裡，高學政突然被自己的設想弄到啞然失笑。自己居然以為霍崇能知道皇家的事情？開什麼玩笑！便是京城的那些高官很多都沒搞明白，更別說山東淄川縣一個小工匠。

大概霍崇也就是格外誠實，正如呂知縣所說，霍衝說他聽一位老師說過，讀書和認字是不同的。而霍崇生性謹慎，就絕不去觸及詩書，只管認字。

雖然如此想，高學政還是不放心。準備明天找其他人看看霍崇弄出來的幾個小冊子。

又過了一陣，師爺回來稟報，“學政，那些人已經走了。”

“他們為什麼這麼恨霍崇？”高學政對霍崇如何得罪了讀書人非常不解。

師爺忍不住苦笑道：“學政，霍崇用那些文字獄的犯屬女子教他僱來的人認字。包吃包住，一個月還給五百文工錢。”

“哦……”高學政恍然大悟，忍不住嘆道：“原來如此。”

高學政乃是廣東人，在廣東鐵礦做工，一個月包吃包住，才不過四百文工錢。一名女子教人認字，還不是教書，一個月就有五百文工錢。也怪不得這幫被拒絕的秀才們惱火。

霍崇辦的算是私塾蒙館。就是啟蒙教育。當然了，以霍崇這種只教認字，不教讀書的，連蒙館都算不上。

蒙館私塾根據組織形式大概分為散館、專館、義學三種。專館是大富之家專門請到家中教授自己族內子弟讀書的，老師的水平和薪資待遇都很有保證；義學則是靠官費或有錢人集資贊助貧寒人家子弟讀書的組織。在那個年代，若本地有讀書很好的學生考中舉人乃至進士，十里八鄉都“與有榮焉”。

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