李睿聽後樂了，用人之道，管馭是一方面，施恩是另一方面，管馭可以令其更好的辦事，施恩可以加深彼此交情，利於配合協作，所以當領導的一般不怕下屬求助，而就怕下屬不求助，和馬玉明共事也有一段時間了，此人任勞任怨、踏實穩重，是個好幫手，也應該好好培養一下，眼下他有需要幫忙的事情，自然要給解決，否則何以當他的領導？道：“分管縣長是哪個，我這就跟他去要字條。”

馬玉明見他願意幫忙，喜上眉梢，道：“上次政府領導分工調整後，現在分管文教衛的領導是尤常務了。”

李睿起身道：“老尤啊，那這字條更好要了，你在我屋裡坐下等，我馬上回來。”說完走去找尤功傑。

找到尤功傑時，這位常務副縣長正伏案書寫，李睿笑著走到桌前問道：“這是在書寫什麼鉅著啊？”

尤功傑哈哈一笑，起身說道：“長篇鉅著已經過時了，真正對時代對社會對國家對人民起著巨大教育作用的反而是短篇文章。我這是在針對咱們雙河的教育現狀，寫一篇改革計劃書，呵呵，是在向你學習啊。你在招商局的改革讓我看到了一道曙光，我決定認真學習一下，然後在我縣的文化教育單位進行試點改革。從這方面說，我是你的學生啊，哈哈。”

李睿正要自謙，尤功傑又感嘆說道：“最初卜縣長調整工作分工的時候，我還很不滿意，這幾天靜下心來想了想，忽然覺得她的改變很有道理，我原來分管的工作沒有做出成績，雖然責任不全在興趣上，但如果我對所分管工作抱有極大興趣的話，肯定會比原先做得更好，現在我分管文教衛了，而我對文化教育的興趣極濃，瞭解也很深，最起碼知道現在教育單位所存在的種種弊病，那我就一定能幹出成績來。就算出不了什麼成績，也要讓全縣十多萬家長知道，有一個盡職盡責的副縣長在為他們的子女教育付出心血及努力。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)