但是這會兒不說話是什麼意思？看著講臺上的安宴一動不動，這怎麼感覺還有點兒嚇人呢？是他們多想了，還是……真的有些古怪？學生們也說不清楚。這位站在臺上愣了好幾分鐘的時間，不會是忘詞了吧？

不對，憑藉這位的學術研究水平，是不可能放這種低階錯誤的。難道……這就是傳說中的頓悟？

等再次看見安宴眉開眼笑的繼續講解學術報告會的內容，學生們雖然好奇，但也沒有繼續問下去。

現在講的這個點，就足夠他們理解好幾年的時間了。

要是沒點水平的人，估計現在已經把車開到了九霄雲外。根本就不懂這位現在在說些什麼內容。

等學術報告會完成的時候，教授們一本滿足地離開學術報告廳。果然不愧是普林斯頓大學的教授，這水平的確是非常高。巧妙的將拓撲學和代數簇結合，並且隱隱已經有些能夠找到霍奇猜想的線索。

這難道是說，這位恐怕已經能夠做出一些關於霍奇猜想的階段性成果來了嗎？

沒有人知道安宴的想法，還是有些教授非常好奇。但是安宴這會兒，什麼都顧不上。剛才的確是有一些新的靈感，並且他認為，將新的靈感加入到現在的課題上。或許會有更多他意想不到的事情會發生。

快速地收拾著自己的東西，甚至連顧維則都沒有來得及理會，轉過身就離開了學術報告廳。

顧維則站起身來，愣在原地。這是……怎麼了？安宴別出什麼事情，於是顧維則加快步伐，在熙熙攘攘的人群中擁擠著。好一會兒的功夫才離開了學術報告廳，走出丘成統數學研究中心，他看見安宴的步伐很快。

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