就算是給在蘇黎世大學就讀兩年的本系學生，想來很多學生能不能及格都是問題。

但是眼前這位學生及格似乎是不容置疑的。讓他疑惑的是，這位學生究竟能不能拿到高分。

說實話，拿這套題出來，他不泛有些想要為難這位學生的念頭。畢竟這套題的難度是有些偏大的，蘇黎世的期末考試絕對不會拿這套題出來作為考試題目。而是某些老師在篩選學生的時候，才會用同等難度的題目。就憑藉，這位學生能做到的題目來說。就足以讓他高看一眼，就是不知道這個來自華國的學生究竟能夠得到多少分。

想了大半天的時間，安宴開始做他覺得比較困難的第一道題。依舊還是安宴高中老師教的方法，再加上自己在書本上看見的內容，領悟的半吊子方法。計算了很大半天，這才將第一道題給解開了。

在解題的時候，站在安宴身邊的教授蹙著眉頭。很多次都想要叫停，這傢伙怎麼這麼喜歡走冤枉路。明明一個公式就能夠代入的，非要分成三四步才能計算出來，但他轉念一想，蘇黎世大學的學生，大部分還做不出來這道題，甚至一點兒思路都沒有。隨後莞爾一笑，沒有叫停安宴，依舊讓他安靜的做題。

不一會兒，第二道題也做完了。前面的問題雖然困難，依舊還是在安宴能力範圍之內的。只有最後一道題，安宴想了大半天，依舊還是想不出一個頭緒來。看著他抓耳撓腮的模樣，教授得意的嘴角微微翹了起來。

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