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學的都是教條學問，雖說禮儀規矩文采都不錯，可酸腐文人確實無趣的很，若是日後真跟他寶貝閨女生活在一起，無聊的如木頭般，他閨女豈不心裡堵得慌？

這麼想著，四爺便將官學的課程中又加了幾樣活潑教學，連蹴鞠、鬥蛐蛐兒、打馬球也算在其中。

這些可都是他寶貝閨女的最愛。

官學學員們雖不解聖意，但憑藉著他們這位英明的帝王登基七年便已將大清朝大變樣的能力，官學學員們具都往好了想，認為這等教學方式定是有益於他們的，便也認真的學習。

這樣學習下去，歪打正著，倒真是有些好處。

比如，他們之前一直刻板的認為只有聖賢書教出來的人才是好官，只有進士舉人出身，才有資格做大官，對李衛李大人一路做了竄天猴一般的升官速度十分不滿。

可當他們學習了鬥蛐蛐兒、甚至還有擲骰子等“不務正業”的課程之後，發現……玩兒也不是隨便就能玩兒的，有時候甚至比寫文章還考驗能力。

比如擲骰子這個，傳聞李大人光是憑聽就能猜出裡面是幾點，然而大批學員學了三個月連大小都猜不對。

故此，酸腐的文人們、世家大族的貴人們，終於開始正視李衛這個小混混的能力。

皇上從不會隨便用人，而李大人確實也很有能力，光看他手中辦的那些個大事兒就知道了。

故此，李衛無顯赫的家庭背景，卻能在十年之間，從一個從五品的員外郎閒職，一路擔任各種要職，並最終官居總督，成為朝廷一品要員、封疆大吏，升遷速度不可謂不快，能力也不可謂不出眾。

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