起痴病來勿講兩頭牛，就怕是十頭牛都拉不返。

嘉允時而將這兩句話壓在心底反覆琢磨，她自小就常見家人苦著臉子斥罵千禾愛犯渾病，卻不曾聞聽有人說過她一言半句的不好。於是暗忖千遍，終也難解其間深意。

她愣愣地發了會兒懵，有個手腳麻利的學生已經剪好了彩紙，疊出個幾個活靈活現的癩蛤蟆來，往那屁股後頭的小機關上一按，一隻醜東西就這麼歡蹦著落到嘉允腳邊。

她低下身將那東西撿起來，抬頭瞧見一個臉面瘦窄大眼濃眉的小男孩走到她跟前，年歲不大，模樣生得很端正。半仰著面，就這麼悶站著。

手語老師忙著指導別的孩子，沒顧到這裡。

嘉允怔一下，將手裡捏著的小玩意兒遞迴給他，男孩將頭埋下去，沒接。過了幾秒反而抵著嘉允的手輕輕將東西推了回去。

一張臉紅了大半，扭頭坐回位置裡。

嘉允瞭然，彎著唇角笑了下，欣然收下這件小禮物。

另半個教室還在進行言語康復，計許個高坐在最後一排，他在教同桌的女孩發音，手指抵著喉結兩側，感受發聲時的聲帶振動。

那女孩學了兩次，效果可能不盡人意，計許面無表情地搖了搖頭，又唸了一遍。

那女孩嘉允認得，臉龐瘦削，面板蒼白，相貌不算頂美，但也夠得上清秀乾淨。只那細窄長眼裡，總流露些楚楚可憐的俏模樣。

就如現在這般，她幾次發音沒學好，計許便略垂下眼，神色更木然。片刻後，曲起食指和中指，用第二節指骨抵上喉結兩側，而後輕輕轉動手指撫揉喉部。

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