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將整件事情調查清楚......連那個男生是誰都沒調查出來就簡單粗暴的說女生生活作風有問題,把她開除退學了呢?”

“萬一這其中有隱情呢?萬一她是被誘惑或是被人逼迫的呢?還有,她已經是一個成年人,如果她並沒有傷害過別人,只是跟自己的物件相愛,因為沒有受到好的教育和指導,一時情動不小心有了孩子,就該承受被學校開除退學,多年來的學習一朝盡廢這樣的處罰嗎?”

“還有,這樣真的能避開壞的影響嗎?”

“就這件事,我覺得如果調查清楚,假如女生真的沒有做錯什麼,學校應該做的是,給她提供心理輔導,可能讓她休學一年,結婚生孩子,生完孩子繼續回來上學......至於其中是不是很辛苦,能不能結成婚,那就是她自己要面對的了。”

“我覺得這樣的處理並不會給學校帶來壞的影響,反而是直接開除退學,大家會對學校校風有諸多猜測,而讓她結婚生孩子再回來上學......這不是很正常的人生經歷嗎?以前學校就有許多結了婚讀書的啊。這樣對學校既不會有負面影響,然後其他學生看到她的辛苦,反而會更慎重考慮戀愛結婚這件事,是更有正面意義的處理方法啊。”

“堵不如疏,為了儘量避免或者至少是減少女學生受到傷害的事,我們可以做很多事情,例如做一些婚姻戀愛教育的書籍或者宣傳小冊子,新生一入學就發給她們,教導她們正確的,對她們更有正面意義的戀愛是怎麼樣的,還有告訴她們家庭的責任,為了避免空洞乏味,可以有一些生活例子;學校有一個專門的婚戀輔導部門,哪怕只是一兩個人呢,但工作人員一定是聰明開明富有同情心但又果決能給人指導的,由她們負責開一些教育課程......甚至她們還可以負責辦一個定期的期刊,就講婚戀愛情的故事,正面有積極引導意義的,還可以開展其他的活動,例如辯論會,就像現在我們討論的話題都可以開展一個辯論會,辯論的多了,學生便也會明白的多了。”

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