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贏柱跪坐在矮桌前，靜靜看著面前的《邯鄲調查》，許久，他抬起頭，看向一邊侍奉的嬴政。

“政兒，你這位師兄可有教授你他們這一脈的理嗎？”贏柱非常好奇。

“國中之毒”這種東西，乃是在東六國從未有過的東西——東六國以舊式的規矩治國，貴族佔據九成以上的社會資源，窮人野人一輩子都不會跟國家政權有太多交集，他們終日為求飽腹而辛苦勞作，根本沒有機會把自己從土地上解放出來。

因此，大部分時間裡，東六國的戰爭就是靠貴族子弟、士人和私兵進行的。

資源在小圈子裡流通，小圈子之外的人都不算是人，因此他們的國家裡，基本上遇不到“國中之毒”這種高階玩意兒。

“國中之毒”只在社會資源相對分散，但富集程度依然超乎健康標準的秦國之中出現。

商鞅自己就以過去的經驗和實際生產裡會出現的情況而觀測到了“國中之毒”的存在，並且提出瞭解決的方法——對外戰爭。

但即便是有了解決方案，“國中之毒”依然像個毒瘤一樣附在秦國這個國家的身上，每隔一段時間就會爆發一次。

每一次，都是密集的小規模內亂。

失去土地的農民拿起刀劍，入山為盜，下河為賊，截殺路人，破壞秩序。

只要隔上一段時間不對外反動戰爭，那麼這樣的亂子就會出現。

秦國因此把那些“高危”的人群打入別冊，定為下等人。

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