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我曾寫過一篇散文,題目是《感激》。
在這一篇散文中,我以感激之心講到了當年復旦中文系的老師們對我的關愛。在當年特殊的時代背景下,對我,他們的關愛還體現為一種不言而喻的、真情繫之的保護。非是時下之人言,老師們對學生們的關愛所能包含的。在當年,那一份具有保護性質的關愛,銘記在一名學生內心裡,任什麼時候回憶起來都是凝重的。
我還講到了另一位並非中文系的老師。
那麼他是復旦哪一個系的老師呢?
事隔三十餘年,我卻怎麼也不能確切地回憶起來了。
我所記住的只是一九七四年,他受復旦大學之命在黑龍江招生。中文系創作專業的兩個名額也在他的工作範圍以內。據說那一年復旦大學總共從黑龍江生產建設兵團招收了二十幾名知識青年,他肩負著對復旦大學五六個專業的責任感。而創作專業的兩個名額中的一個,萬分幸運地落在了我的頭上。
事情大致是這樣的——為了替中文系創作專業招到一名將來或能從事文學創作的學生,他在兵團總部翻閱了所有知青文學創作作品集。當年,兵團總部每隔兩年舉辦一次文學創作學習班,創作成果編為詩歌、散文、小說、報告文學、通訊報道與時政評論六類集子。一九七四年,兵團已經培養起了一支不止百人的知青文學創作隊伍,分散在各師、各團,直至各基層連隊。我是他們中的一個,在基層連隊抬木頭。兵團總部編輯的六類集子中,僅小說集中收錄過我的一篇短篇《嚮導》。那是我唯一被編入集子中的一篇,它曾發表在《團戰士報》上。
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