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第二十五節 循循善誘

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在唐書記家的客廳裡,兩人之間的交談仍在繼續。

唐國強在市委組織部工作十多年,眼界不會侷限於常嘉一縣。他是個有遠見的官員,在市委徵求個人意見時,放棄了很多市直屬局擔任一把手的機會。在旁人眼裡或許覺得不解,但依據他從事多年組織工作的經驗,沒有在基層當過一把手,很難在仕途上走得更遠。在嘉南市,他有人脈、有資歷,缺少的就是基層工作經驗。

擔任常嘉縣委書記後,另一個問題進入他視野裡,他缺少基本的幹部班底。所以,他開始有意識地培養有政治前途的下屬。葉之然走進他的視線可謂是水到渠成。

“小葉,方案提交黨委會討論前,就要把工作做細了。事先和黨委的同志進行個別溝通,然後上會。如果個別交流後發現反對的居多,又無法說服,就不要急於上會討論,等條件成熟了再說。這樣才能保證自己的每個方案能得到透過,才能保證自己的威信不墜。”唐書記指點道。

這完全就是老師對學生的循循善誘了,超出了縣委書記和副鄉長之間正常交流的範疇。葉之然感激地說:“我明白了,謝謝唐書記教誨。”

“你覺得王靜語的觀點如何?”唐書記繼續問。

“我覺得她的觀點似乎有點保守。”葉之然不明白唐書記為何把話題轉到王靜語身上,想了想,斟酌著用詞說。

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