的肩頭，趁著某人不注意，伸著腦袋卷著舌頭，就著水杯嘖嘖的喝了兩口水。嘴邊的狐狸毛被水打溼有點不舒服，毛團子快速的晃動著腦袋，有細小的水珠濺到史蒂夫臉上，終於引起了他的注意。

看著大金主移過來的視線，毛團子趕緊又喝了兩口水，喝完還昂著小腦袋一副求表揚的樣子：我乖吧，快誇我，快誇我！

這副傲嬌求表揚的小模樣看得史蒂夫一樂，“原來安格斯會喝水啊？真棒！”

彷彿喝水這件事是多麼值得驕傲一般，誇獎的真心實意，也忘了之前究竟是哪一位上躥下跳不肯就範。

聽不懂意思，但不妨礙毛團子體會到語氣中的表揚，毛團子趁機爭取道：“嗷嗷嗷！”

（那你快扔了那個奇怪的瓶子。）

為了擺脫奶瓶，毛團子也是拼了。

“我知道，我知道，安格斯是最聰明的。”沒有領悟到毛團子真正意思的史蒂夫繼續誇讚著。小孩子就是得多鼓勵，多讚美，這樣才會越來越聽話，由此可見我們的隊長信奉的是鼓勵式教育。

“嗷嗷嗷？”（你怎麼還不去扔了那個瓶子？）

毛團子對坐著不行動的某人不滿了，看來只能靠自己。毛團子跳到地上開始搜尋奶瓶的位置。

看著四處亂看好像在找什麼的毛團子，史蒂夫只能選擇跟在身後，看看它究竟想幹什麼。

終於，毛團子在廚房的料理臺上看到了那個討人厭的瓶子，抬起前爪指著奶瓶，指揮著隨後而來的大金主：“嗷嗷嗷！”

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