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儘管，不少高年級的學生都覺得找沈玉芳補習太過丟人，可是就在考試臨近的時候，大家還是放下了自己的面子，開始找各種不同的人求助。

有的事情，做了之後，就放開了心結，覺得無所謂了，越來越多的人覺得這是好的現象，就連老師也鼓勵這種行為，做學術的嘛，就是要多交流，閉門造車，能有什麼成果？

同時，也要摒棄固有的偏見，瞧不起比自己年紀低，年齡低的人，每個人都有自己擅長的方面，大家總能在其他人的身上得到一些自己所不具備的東西。

老師也鼓勵，學校裡面學習的氣氛就更濃了，校長也很滿意這一點。

倒是G班一開始有一些不滿，大家覺得沈玉芳就是自己班的，憑什麼A班的人，天天往他們班跑啊，A班不是一向瞧不起G班嗎？

不過，時間久了，大家就完全接受了，G班不少人和A班倒是開始混的關係不錯。

A班和G班其實某種程度上來說組成很像。

A班也有許多有權有勢的學生，當然，人家是家裡的天之驕子，各方面都優秀，A班許多人原本就和G班認識的，有的A班學生來G班就跟回了孃家一樣。

沈玉芳表示，血緣關係這麼親近，以前是怎麼搞成這樣的？

A班其他學生表示，以前不知道還有這樣的親戚存在啊……

……

很快就到了重新考試的時候，別的人都在備考，沈玉芳倒是顯得稍微輕鬆了一些，但她也是難得喘口氣，打她決定輔導其他人開始，許多人都過來諮詢沈玉芳問題，沈玉芳時間完全被佔據了，一點點單獨休息的機會都沒有。

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