十二次振翅

高三開學，李霧正式進入高三（1）班，與他的三位新室友成了同班同學。

他不再獨自一人上下學，多數時候都跟他們結伴而行。

新班級的氣氛不同往常，如果說之前的十班只是幼獸間的小打小鬧，那麼這裡便是肉食者雲集的叢林，平靜地表下流竄著物競天擇的暗湧。

李霧明顯感受到了其間的緊迫與負壓，他愛極了這種不留餘地的氛圍，心裡只有滿滿的振奮與歸屬。

齊思賢是重組後理科實驗班的班主任。他沒有單獨找李霧促膝長談，開學第一天只在教室門口簡單打了聲招呼：“小子，我就知道我們會再見面。”

高三的第一次月考，神仙打架，李霧生平頭一回掉出班級前十。

687的總分比之前都要高，但在金字塔的尖端也只能名列十五。

週末回家，他慣例把成績條交給岑矜。

岑矜目瞪口呆，直呼：“哇你這個成績放文科可能已經是狀元了。”

李霧卻不太滿意，臉上陰雲密佈，擱了句“我去學習了”就把自己關進書房，閉門自省。

岑矜看著他離開，思忖一會，開啟微信想給他發些鼓舞人心的雞湯，未料齊老師給她發來了訊息詢問李霧學籍事宜，說領導希望家長儘快找個時間將李霧的學籍轉來宜中，結束寄讀身份，成為宜中的正式生。

這無疑是種肯定。

優異的學子於學校而言，都不可多得的勳章，每一枚都必須牢牢抓緊別在身上。

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